广州黄埔区小学教师科学素养及教学能力提升专题培训顺利举办
发布时间2024.10.19
为持续推进全国首批中小学科学教育实验区工作，切实在教育“双减”中做好科学教育加法，培养具备创新精神和实践能力的优秀人才，10月17日，“黄埔教师书院系列之黄埔区小学教师科学素养及教学能力提升”专题培训在广州开元学校（西校区）举办。广州市黄埔区全体教研员，黄埔区各中小学校长或分管科学教育副校长，以及各校科学科组长、科技辅导员、教导主任、科学教育负责人等200余人参加活动。
“AI机器人肚子里装的是什么？AI机器人真的会思考？”，环环相扣的科学体验、教学环节和有趣精彩的师生互动，让现场听课的师生们直呼这是什么样的“秘密武器”，能让音乐老师把科学课上得这么好？
从“工具”到“伙伴” 小学课堂也有了AI助教
近年来，教育领域AI技术应用正逐步改变传统的教学模式，为教育教学带来新的机遇和挑战。黄埔区积极探索将人工智能从“工具”转变为“伙伴”，创新教学范式。本次活动启动“讯飞美丽科学教学系统”，并就该系统赋能教学应用场景进行公开课展示、现场研讨与培训。
讯飞美丽科学教学系统依托于讯飞教育大模型的底层能力构建了如AI划词百问、AI虚拟问答等创新应用，内置资源涵盖13个科学学科核心概念，2400余个高清科学可视化资源以及150 多个虚拟交互式实验资源，整合了同步教学资源、可视化探究资源和大模型辅学助教功能，为教师提供一站式资源供给及工具服务，打造“智能助教”，帮助教师减轻备授课负担，强化学生对科学的理性探究和审美体验，让学生深刻体验科学的乐趣，发现科学之美。
活动上，与会嘉宾共同见证了黄埔区科学教育教学系统的试点启动。此举标志着黄埔区科学教育工作进入新阶段，试点项目将为黄埔区科学教育注入新活力，助力学生科学素养全面提升。
“大模型”助力 音乐老师跨界人工智能
音乐教师王琪老师借助讯飞美丽科学教学系统，对《声音是怎么产生的》一课进行创新课例展示。王琪老师将音乐与科学巧妙融合，探讨了声音的科学原理及其在乐器中的应用，展现了跨学科教学的创新实践。她表示，音乐学科中蕴含的科学原理，如声音的高低、强弱等，与乐器的物理机制紧密相关，这节课是音乐与科学跨学科融合的一次成功尝试。把智能平台引进课堂当“助教”，师生借助AI划词百问、AI虚拟问答等创新应用进行探究与交流，实现音乐老师也能上好科学课，确实减轻了教师们的备课负担，增加了课堂生成性与趣味性。
评课环节，广州市黄埔区教育研究院中学教研室副主任，国家科学教育实验区特色课程项目负责人，正高级物理教师翁宗琮对这节课给予了点评。他表示，本节课以“声音是怎样传播的”为主题，明确提出了培养学生观察力、好奇心和初步科学探究能力的目标，与小学科学教育目标高度契合。通过生动的实验演示和互动问答，不仅准确传达了科学知识，还极大地提高了课堂的趣味性，学生参与度高。教师利用讯飞美丽科学教学系统展示实验步骤和科学原理动画，使学生更直观地理解复杂概念，提高教学效率。
AI大模型研发课程 助你轻松掌握科技未来
AI大模型将为学习者打开一扇通往未来的大门，会上，科大讯飞工作人员介绍了讯飞美丽科学教学系统。讯飞美丽科学教学系统具有丰富的教学资源和应用工具，他向与会人员演示了平台高清科学可视化资源、虚拟交互式实验资源的使用操作，使得在场人员对数字化、可视化和探究性的运用场景有了直观系统的了解。
黄埔区教育研究院书记、院长，特级教师陆优君对黄埔区下一阶段科学教育工作进行了全面部署。陆院长指出，各相关部门需至少开发一套本土科学课程，加强实验教学，并开展精品课程和自制教具的评选活动。每年将认定多门区级科普和实践课程，推动跨学科教学精品课例的培育。师资方面，黄埔区将通过理论和实操培训，培养理科专家型教师，选拔跨学科科学教学骨干，并建立名师工作室。同时，将开展前沿科技培训，培育创新人才教练，并评选优秀科学教育工作者。黄埔区教育研究院还将构建综合评价体系，确保科学教育质量，关注政策落实和师资队伍建设等关键环节。
此次专题培训的举办，凸显了黄埔区在科学教育领域的领先地位，通过创新教学方法和讯飞美丽科学教学系统的运用，为教师提供了宝贵的学习机会。黄埔区将继续推动科学教育的发展，培养具备创新能力的新一代人才。
