燎原 | 天津市第四十二中学：构建数字时代智慧教育新生态

七十载砥砺奋进，九万里风鹏正举。始建于1954年，作为市级重点中学、首批国家级示范校的天津四十二中学，始终坚持“面向世界、面向未来、尊重个性、全面发展”的办学理念，不断谱写出培桃育李的精彩华章。2023年6月，天津市河西区全面推进智慧教育建设，四十二中紧抓机遇，结合自身特点，积极探索智慧教育实践，逐步构建“13345”模式的智慧教育新生态，以技术驱动教学变革，智慧赋能师生发展。

天津市第42中学智慧教育模式

打开数字化转型新篇章

转型之路上，顶层设计是关键。学校专门成立了智慧教育工作领导小组，由党政一把手任组长，校级副职任副组长，中层以上干部、年级组长、学科组长为成员，形成全方位领导团队，统筹推进智慧教育建设。此外，将智慧教育建设与文化建设相结合，明确了“以‘和实文化’为引领，以智慧环境为支撑，以大数据为驱动，构建数字时代教育新形态”的发展策略，坚持将“智慧赋能，全面发展”作为办学思想的重要内容，打造特色新型智慧学校。

制度则是学校转型的坚实保障。近年来，学校相继制定了《天津市第四十二中学智慧教育建设实施方案》《天津市第四十二中学智慧教育建设推进方案》《天津市第四十二中学智慧教育建设项目及校内创建指标》等相关制度，召开不同层级的专项工作会议，明确工作目标、重点工作、进度安排，实现各部门分工合作、协同推进，提高创建工作成效。每年将信息化建设所需经费纳入年度预算，保障经费投入。

学校校长施永梅表示：“现在，借助大数据精准教学、个性化学习手册等智慧教育产品，全校教师能够深入开展课堂教学过程性评价，科学分析学生学习过程，精准实施教学干预，打造课堂教学新模式。”

凝练课堂教学新模式

“同学们，现在打开你们手中的学生机，以小组合作的形式仔细分析老师推送的水系图，并将你们的讨论结果拍照上传。”

在刘悦老师的地理课上，学生机已成为不可或缺的一部分，它是小组作答时的拍照神器，也是课上任务推送、课后个性化作业布置的小助手，“智慧课堂提高了我备课效率的同时，也让学生们的课堂积极性大大提升。”刘悦老师表示，“我可以用系统中的随机选人、拍照上传成果展示等功能，上课的时候能明显感觉到每双眼睛都在聚精会神地关注课堂内容，这一堂课下来学生的集中度和积极性明显提升了不少。”

不仅如此，围绕日常教与学过程累积数据，借助大数据分析可以实现学生弱点精确诊断、教学内容精确优化，“以往需要我一个人关注一整个班级的学生学习情况，难免会有疏漏的地方，但是现在，学生的作业完成情况等一经数据分析后，哪些是学生的薄弱点就能一目了然，教学更精准。”刘悦老师表示。

对于年级乃至全校教学质量提升来说，数据加持的教学分析，让教育更有据可依。“基于随堂教学数据的分析，老师可以把握每一个学生的学习状态，而每一个学科组也能够实现对教学数据的动态过程化采集并进行分析，从而精准评估学科质量，形成靶向指导方案。”何志昊主任表示。

数字素养提升新路径

推进应用的过程中，如何实现会用到用好的转变，是摆在四十二中面前的一个重要问题。而解决的关键，在于理念的变革。“我们主要从三个方面入手，解决老师们对数字化转型的认识问题。”何志昊主任介绍，一是理论层面，让教师理解数字技术在经济社会及教育发展中的价值，认识数字技术发展对教育教学带来的机遇与挑战；二是增强意愿，采取措施提高教师主动学习和使用数字技术资源的意愿，提高教师在教育教学中开展数字化实践、探索、创新的能动性；三是培养能力，通过培训机制建设，提升教师战胜教育数字化实践中遇到困难和挑战的信心与决心。

自2023年建设以来，学校累计组织系列智慧课堂培训10场，确保教师们能够熟练掌握智慧课堂的操作和应用。开展了以智慧课堂为主题的研讨及展示活动3场，发挥了教师之间的互助合作精神，共同探讨智慧课堂在教学中的最佳实践。当前智慧课堂已在全校范围内广泛应用，教师累计应用备课11817次，人均262次；授课467次；教师在课堂发起互动人均124次，学生课堂互动参与率达99.64%。

勾勒智慧学校发展新蓝图

人类因教育而文明，教育因科技而发展。如今，四十二中正以AI听说课堂、智慧教室、智慧体育等建设项目为抓手，以开展数字化课题研究的方式为手段，积极探索智慧环境下学科教学模式的创新，推动数字技术在教育领域的常态应用和深度融合。

目前学校数字化环境得到整体提升、信息化典型案例多次荣获市区奖励、教师在市区教学创新大赛中屡获佳绩，整体办学实力进一步增强，并在区域内形成辐射引领。学校教师课题《网络环境对教学促进作用的研究》《基于创客实验室教学模式的研究》成功入选“十四五”市级科研课题，重点研究利用人工智能、虚拟现实、大数据等新型信息技术创造性地解决教学痛点、难点问题，且已形成相关教学成果，目前已准备结题。近三年，学校多名教师撰写论文、制作微课、课件等在智慧教育杯相关的评比活动中多次获奖。

正如学校校长施永梅所说：“教育数字化转型是一个持久复杂的过程，唯有以智慧和决心，持续创新优化体制机制，方能行稳致远。”未来已来，天津市第四十二中学以数字化转型为新起点，塑造教育发展新优势，构建数字时代的教育新形态。