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在深圳，香港中文大学（深圳）附属知新学校、东北师范大学深圳坪山实验学校等多所学校引入讯飞星火智能批阅机试点应用，帮助老师减少80%作业批改时间，释放更多时间精力用于更具价值的教学教研提升、针对学生的个性化辅导。

作为大模型在教育领域的创新应用，讯飞星火智能批阅机发布半年来已经走进了全国260多所学校、3800多位老师的日常教学中，不仅收到了诸多学校、老师的好评，也在第一届人工智能教育应用论坛发布的AI教育科技产品TOP30中榜上有名，在《IT时报》“2024数字上海十大场景”评选中获评“新质教育先锋奖”。

提到濠江中学，广为流传的是杜岚校长的故事，1949年10月1日，她顶着巨大的压力带领师生在校园里升起了澳门的第一面五星红旗，让爱国主义精神在这里代代相传。走进这所爱国主义教育基地，我们探寻到了濠江中学更多的故事。

一直以来，上海市南洋中学物理劳技教研组利用“徐汇区单元活动与作业数字平台”，进行信息技术赋能物理课堂的实践。近期展示了两节精彩纷呈的公开课，活动吸引了众多教师观摩学习，为教学交流搭建了优质平台。

在科技飞速发展的时代，智慧教育如同一股强劲的东风，吹进了校园，为学校的发展注入了新的活力，开启了教育现代化的新篇章。榆次第二中学校作为榆次区的重点示范学校，积极探索智慧教育的新模式，2023年2月榆次区教育局为二中高中部部署了大数据精准教学系统及数学、英语、物理三个学科的个性化学习手册来辅助教师精准教和学生精准学。从智能考试分析系统的引入，到个性化学习方案的制定；从线上线下融合的教学场景，到大数据驱动的精准评价，这段时期以来程文珍老师一直在积极投身于智慧教育的探索与实践，为提升教学成效、助力学生全面发展贡

建瓯市第一小学确立了“德育为首，五育并举，发展个性，学有所长，争创第一”的办学目标，为实现这一目标，学校创新性地引入科大讯飞五育学生评价构建了“金水杉”评价体系，以“金水杉”的特性——正、高、直、美作为评价标准，全面衡量学生的成长与发展。

武汉经济技术开发区第三中学始建于1955年，至今已有近70年的办学历史。它从沌口中学一路走来，经历四次搬迁，三次更名，现址于1992年落成。

12月26日，第二届长株潭教育数字化赋能教学质量提升研讨会暨“双减”三周年成果展示活动在长沙市第十一中学融城校区圆满举行。本次活动旨在推进长株潭教育一体化发展，分享“双减”政策实施三周年的工作成效，并交流数字化赋能“双减”的宝贵经验。