北京市怀柔区英语听说教学融合创新主题论坛成功举办

8月25日至29日，北京市怀柔区第四届教科研周在怀柔二中召开。本次活动立足区域教育高质量发展目标，坚持“素养导向、课堂为本、创新驱动”原则，旨在通过共研、共享的交流平台，积极探索教育教学改革的途径和方法，有效促进课改理念与教学实践深度融合，提升区域教育高质量发展，全面落实立德树人根本任务。

在区域教育高质量发展的整体布局中，怀柔区尤为重视英语学科育人价值的充分发挥，将英语教学改革作为深化基础教育课程改革、提升学生核心素养的关键抓手，因此，本届教科研周专门设置英语听说主题论坛，聚焦英语学科教学实践痛点与突破方向。

26日上午，怀柔区英语听说主题论坛顺利举办，教科研中心英语教研员徐娜担任主持人，怀柔区教委、教科研中心领导、怀柔区全体语教研员、中小学英语教师、以及科大讯飞的相关负责人共同参与。

在教学实践案例分享环节，来自小学、初中、高中的三位教师分别结合科大讯飞智慧教育系列产品在课堂中的应用实践进行了汇报。

小学组代表是来自怀柔三小的孙晓君老师，她以《以AI科研破解评价痛点，构建小学英语学业评价新路径》为题，从问题溯源、科研设计、实践推进及成果总结四个方面，汇报了该校借助AI技术推动英语学业评价改革的探索过程，强调以科研思维引领数字化转型的有效路径。

初中组代表北房中学吴蓓老师重点介绍了“E听说”软件及AI听说课堂系统在初中英语日常教学中的应用实践，通过典型教学案例展示AI技术在提升学生英语综合能力方面的重要作用，并围绕实践效果进行反思与展望。

高中组代表怀柔一中崔红霞老师则系统梳理了高中阶段AI听说课堂的应用实践，从实践历程、使用场景、核心优势以及存在问题与改进建议四个维度，详细阐述了科大讯飞产品在教学、学习与评价环节的突出价值，同时就系统稳定性与资源适配性等方面提出优化建议。

随后，怀柔区英语教研团队针对三位教师的发言作出专业点评。小学教研员高月芳分享了对于AI赋能的感受、思考和期待，强调教师在运用技术过程中应强化引导作用，避免过度依赖技术；初中教研员张艳艳充分肯定各校教师对人工智能工具的积极探索，并介绍了本区初中学校使用“E听说”及AI听说智能平台的具体情况；高中教研员李凤明围绕英语听说教学的内涵、现实问题与发展建议进行发言，指出需进一步夯实日常教学中的听说训练。

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最后，科大讯飞高级教研员胡慧敏开展了英语听说教学研究专题讲座。她从政策背景、变革路径、典型案例及教学实施建议等多维度，全面阐释人工智能赋能智慧教学的理论与实践，内容深入浅出、信息丰富，为怀柔区英语听说教学的发展提供了清晰的方向和实施框架。

本次论坛有效提升了怀柔区英语教师数字素养与应用能力，对推动课堂教学方式转型和学习模式创新具有积极作用，将进一步助力区域英语教育质量向更高水平发展。