燎原 | 长沙麓山国际第二实验小学：智慧教育新引领 凝聚教学新势能
发布时间2024.11.15
科大讯飞深耕智慧教育领域20年，通过人工智能核心技术在教育教学场景中的深度融合应用，服务亿万师生。自2019年发布因材施教区域级综合解决方案以来，讯飞智慧教育规模化因材施教项目在全国各地落地开花，与各区域教育管理者、学校、师生携手共进，共推教育创新发展。
星火燎原，和合共生。为全方位多角度展示讯飞智慧教育规模化因材施教项目在全国各地的创新落地场景、举措、经验，特推出“燎原”专题，敬请关注。本文为系列报道第3篇，走进长沙市，看麓山国际第二实验小学利用数字化技术打造新时代教育新势能。
“这个棱锥由哪些面构成？它的高在哪里？”在长沙麓山国际第二实验小学（以下简称“麓山二小”）的一堂《棱锥的认识》课程中，数学老师刘宇枫以一个问题点燃了学生们的好奇心。正当学生们感到困惑时，刘老师巧妙利用智慧平板，展示了棱柱的立体展开动画，孩子们顿时不约而同地发出“哇”的惊叹声，原来知识的探索之旅可以如此妙趣横生！
刘老师的这堂数学课只是麓山二小数字化转型背景下课堂教学的一个缩影，这种理念的践行得益于湖南湘江新区“人工智能+教育”项目的深入实施。至今，学校已陆续建成二十余间智慧教室，不断构建全场景的智慧教育方案。智慧阅读、智慧书写、AI听说等先进教学设备的常态化应用，为学校教育教学高质量发展提供了新引擎，为教育创新注入了强劲动力。
课程创新引领，激发学习兴趣
作为长沙市基础教育综合改革实验学校，麓山二小积极探索人工智能与教育教学的深度融合，利用智慧课堂激发学生的学习潜能与热情。语文老师张瑶说道：“通过智慧阅读平台发布阅读计划，学生能积极参与阅读。同时，阅读平台还能实时反馈学生们的阅读进度，进行个性化好书推荐，极大地增强了孩子们的阅读兴趣。”
技术深度融合，赋能精准教学
目前，麓山二小三年级已全面运用智慧平板进行日常教学，借助人工智能技术实现对学生学习数据的精准采集与分析，为教师提供了科学的教学指导。“现在，学生只需要通过学生终端完成口语测评，系统就能及时反馈并智能打分，有效帮助学生纠正发音，提升语言能力。”英语老师陈曦说道。
教师能力提升，强化专业素养
在校长龚拥军看来，教师是“人工智能+教育”融合过程中的实践者、引领者。因此，学校高度重视教师队伍的数字素养提升，通过组织线上、线下多维度的培训，并鼓励教师积极承担市、区级及校本课题研究，为教师的专业成长搭建平台。
在湖南省“基础教育精品课”遴选活动、湖南省集体备课大赛、湘江新区中小学智慧课堂创新教学等比赛中，学校有十余位教师荣获一等奖，学校的《智慧课堂初探索，教育信息化显成果》案例也被评选为2024年湖南省中小学教育教学信息化作品征集活动的典型案例，这些荣誉均彰显了学校在智慧教育实践领域的深耕细作。
麓山二小校长龚拥军指出：“将人工智能技术深度融入教育领域，推动教育数字化转型，是我们教育工作者的应有之志、应尽之责。”面对数字化浪潮，教育应乘势而上、顺势而为，敢于在数字化大潮中“破浪前行”。麓山二小将坚定不移地推进“人工智能+教育”项目建设，在国家教育数字化的征程上持续探索和努力。
