诸暨市浣东初级中学：AI赋能英语教学 智能批阅助力减负增效

AI听说课堂

精准反馈，因材施教

浣东初中于2024年入选浙江省人工智能教育应用“AI口语训练场景”的试点校。学校引入AI听说教学系统，将人工智能信息技术与英语口语教学深度融合，打破传统教学模式，为英语口语教学注入新活力。

在教学过程中，教师借助大数据、语音识别、语音合成、语音评测等AI技术辅助教学，让英语口语教学更加便利高效。结合口语教学的特殊性，通过人工智能技术实现对语音的智能分析和精准评测，对学生学习的结果和薄弱项进行分析，实时反馈。因此，教师可以清晰掌握全班学情，突破个体精力限制，实现全员参与，显著提升教学效率。

基于人工智能技术大数据分析的诊断性评价可精准反馈阶段性教学成效与学情，帮助教师识别学生潜力差异，为教学计划调整、活动设计提供科学依据，实现因材施教。系统集成电子教材、配音工具等资源库，支持教师将自编材料语音合成并共享，推动校本资源建设与网络教研。

智能批阅

减负增效，精准教学

浣东初中英语、数学两门学科推行使用星火智能批阅机进行数智作业的批改，全面覆盖日常作业、周测、默写等专项训练等场景，支持选择、填空及手写体默写等全题型的自动化批改。

教师通过批阅机扫描上传纸质作业后，不仅能完成快速批阅，且能实现原卷留痕打印，同步生成班级成绩分析报告及学生个人错题档案。自动生成的成绩分析报告帮助教师告别手动统计，助力构建动态学情数据库，作业报告能帮助教师精准洞察班级学习情况，精准定位高频错题和学生薄弱点，利用智学网平台在课堂讲评中直击重难点。正确率或等级设置让学生能直观了解自己的学习情况，也可以推送个性化错题，助力学生查漏补缺，实现学习闭环，激发学生内驱力与自信心。

学校引入智能批阅机，有效破解了传统批改模式耗时长、反馈慢的难题，切实为教师“减负松绑”；批阅机生成的海量、精细化学情数据，让教学从“凭经验”转向“靠数据”，实现了前所未有的“精准把脉”；学生受益于即时、个性化的错题反馈，学习路径更清晰，效率显著提升。

通过AI口语教学与智能作业批阅的双轮驱动，浣东初中成功实现了教师教学负担的减轻和教学精准度的提升，学生学习效率的增强和个性化的满足。这不仅是技术赋能教学的生动实践，更是诸暨市“诸有优学”项目下，探索减负增效、迈向因材施教理想未来的坚实一步。未来，学校将进一步拓展AI应用场景，深化数据分析，构建更智能的学情画像与个性化学习路径，持续优化教学模式，让“因材施教”的理想惠及每一位学生。

文| 胡晓菲

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