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8月16日，生成式人工智能教师应用创新论坛暨广东智慧作业平台发布仪式在广州成功举行。会上，广东教育出版社与科大讯飞华南有限公司签署战略合作，并举行粤教讯飞·数智作业创新中心揭牌仪式。

人工智能教室里，四年级的学生们正围绕着他们搭建的未来派模型热烈讨论。老师轻点屏幕，中央电化教育馆的“畅言智AI平台”即刻投影出清晰的编程界面。

在浙江省诸暨中学的数学课堂上，教师宣海峰正带领学生走在一条不一样的学习路径上。不同于传统的题海战术，他选择借助人工智能工具，用“日频作业+阶段测评+动态追踪”的方式，把“高频反馈”落在每一个学生身上。依托科大讯飞个性化学习手册，让教学更有针对性、数据更有温度、学习更有实效。

学生们借助学生机开展角色扮演，AI根据对话内容生成对应的家庭场景图，抽象的方位词在屏幕上变成了生动的画面——这是成都市海滨小学（下文简称“海滨小学”）用AI赋能英语听说课堂的日常一幕。

在贵阳市新世界学校一堂特殊的英语课上，一位学生的感言道出了AI赋能文化传承的力量。这所学校正以AI技术为桥梁，将贵州丰富的非物质文化遗产融入日常教学，创新了一条兼具文化自信与国际视野的创新育人路径。

8月10日，第七届智能教育论坛暨智能教育专业委员会首届学术年会在合肥召开。来自全国各地的500余名专家学者、一线教育工作者参与会议。

自2024年起，暨阳初中在八年级英语教学中引入“AI听说课堂”，杨亚男老师借助智能语音评测系统开展实践，让学生开口更主动、发音更精准、纠错更及时。

浙江省杭州第二中学的教务主任王老师说起学校的变化，语气里满是感慨。这种从“焦头烂额”到“一键从容”的转变，正是这所百年名校拥抱数字化浪潮最生动的注脚。

这里既是烟火气浓郁的社区一隅，也是教育创新的“试验田”。“90后”教师姚懿容说这恰似自己的教育理念：知识扎根生活，成长看得见摸得着。