礼嘉实验小学：数字赋能教育美好

不满五周岁，这是礼嘉实验小学的年龄。如果按照人的生命长度计算，只能算作幼年，还在读幼儿园中班。与那些动辄数十年、上百年的学校相比，则更显稚嫩。

不过，建校时间虽短，礼嘉实验小学的规模一点也不小，四年多时间，从单所学校发展成具备“两所小学+三所幼儿园”的教育集团，学生从182人增长到4376人，老师从最初的22人到发展到如今超200人规模。最近一期的问卷调查结果显示，对于礼嘉实验小学的整体工作，家长满意度超过99%。

能有今天的成就，其过程并不容易。2019年9月，学校迎来第一批新生时，校舍还是一片正处于建设阶段的工地，只能在旁边的中学“借地办学”。

不过，也是在那时候，如今已是礼嘉实验小学教育集团总校长的江均斌和他的团队就已经想好，要创办一所面向未来的智慧新学校，建构“美好课程”，发展“美好教师”，培养“美好儿童”，用美好教育成就教育美好，把学生培养成具有中华根、世界眼、智能范、美好质的新时代“五美”少年。其中，数字化起到了很大的作用。

数字化转型赋能教育美好

作为一所校园建设、办学时间都不长的学校，礼嘉实验小学给人的感觉是年轻、智慧与美好。尤其在一些不引人注意的细节方面，更显用心和智慧。

遍布校园的绿植、一年四季的繁花、从二楼直达一楼的滑滑梯、落差40米的阶梯式灵动瀑布，彩虹栏杆、跳跳床、传声筒……这些设计，起点都源于“教育即美好”的理念，环境美正是礼嘉实验小学美好教育的其中一环。在江均斌看来，理想的校园要像花园一样美丽，能够自由地呼吸，有朗朗的读书声、娓娓的讲课声，到处都充满着学生的欢声笑语。

此外，在学校管理、课程设置、教学教研、作业批改、校园安防等方面，礼嘉实验小学借助大数据、人工智能等技术和设备，开启数字化时代的教育创新探索与实践，为学校发展赋能。

在教现无纸化办公，包括日常的请假、用车、维修等。“无论我在哪里，外出或者出差，都可以实现公文的正常审批，一点都不耽误。”江均斌介绍，通过学校的数字会议系统，他能够随时了解学校各小学（幼儿园）的教研会、研讨会等情况，而且每个班的教学都可以实现常态性录播。

同时，礼嘉实验小学通过与科大讯飞合作，引入了智慧课堂、智慧作业、人工智能创新教育、英语AI听说课堂等众多智慧教育软硬件产品。老师通过运用一系列讯飞智慧教育产品，大量节省了在备课、作业批改等方面的时间，并且能够精准了解每一个学生的具体学习情况，再进行针对性教学。例如，老师课前可以通过科大讯飞智慧教育资源库中各类资源，快速形成个性化教案；课中通过视频展示、随机选人、抢答等互动功能讲授教学重难点，让学生成为课堂的主体，从而有效调动学生的学习热情。

江均斌说，以英语AI听说课为例，传统英语课只能凭借老师的经验进行教授，学生在每堂课上的参与情况并不突出，借助相关教育产品和工具后，就可以实现对每个孩子的精准教学，并生成每个孩子的个性化学习成长记录袋，“这种精准的反馈和报告，传统课堂是不可能实现的”。

在礼嘉实验小学，这些教育教学方面的探索与创新，如今都与少年人工智能学院关联了起来。

人工智能学院联动一切

2022年，礼嘉实验小学创办了全国首个少年人工智能学院。这一切要从礼嘉实验小学的办学初衷谈起。

2019年校舍尚在建设之中，江均斌就在思考，从零起步，到底要办一所什么样的学校？培养什么样的学生？拥有二十多年教学管理经验的他认为，教育的本质是把人培养成为更好的人，是让孩子学会学习、学会生活，“就是有一天他离开父母身边后，在把自己喂饱的基础上可以把自己养好”。基于此，四年多来，江均斌带着他的团队致力于创办一所面向未来的智慧新学校。编程教育可以算作礼嘉实验小学智慧课程的突破口。

办学初期，礼嘉实验小学率先在全市从一年级常态化开设编程课，并在一年多时间取得了不俗的成就。当时只开设了一个年级，仅有182个孩子的礼嘉实验小学，在各项编程比赛中获奖超100人次。

在编程课形成一定规模化之后，江均斌和他的团队便想，是不是可以建设一个少儿编程教学基地。因为礼嘉实验小学有些老师参与了重庆市人工智能和编程教育的教材编写工作，加上学校有课程基础以及礼嘉智慧社区的环境基础，在与外部专家多次讨论沟通之后，便把打造少儿编程教学基地的想法升格为建设一个少儿人工智能学院。

当然，建设少儿人工智能学院对各方面都提出了更高的要求。江均斌说，编程只是一个单一的教室，上升到少年人工智能学院，“就要求我们在课程开发上要更广，在师资配备上要更全，覆盖面也要更全，还要求我们在这一块的研究上要更深”。

通过不断地探索，礼嘉实验小学形成了“一二三四五”少儿人工智能学院建设体系：一核心，以学生的乐趣为核心；二考核，考察学生学习的满意度和特长比；三课型，开发出常规课、社团课、特长课三种课型；四素养，少年人工智能学院旨在发展学生信息素养、计算思维、数字化学习创新、社会信息责任等四方面素养；五中心，把少儿人工智能学院打造成为AI人才培养中心、AI风采展示中心、AI主题活动中心、AI科创竞技中心和AI科创师培中心。

对于建设少儿人工智能学院取得的成果，江均斌表示，第一，完善了少年人工智能学院的体系建设和实践的相互支撑；第二，孩子们在各方面取得了很好的发展；第三，把AI课程与各学科进行了融合，在很多方面实现了多学科联动。

几年来，孩子们可选择的课程越发丰富，“全阅读”“力瀚科学”“编程课程”“形体课程”“茶礼学堂”“少儿情商”……如今，礼嘉实验小学兴趣社团课程涵盖9大类，数量达一百余门。

家长从质疑到满意

时间回到2019年9月开学前，家长们对于借地办学的礼嘉实验小学是“质疑的”。当时，江均斌只能带领初始教师团队在下班时间让家长带着孩子到校体验各种课程，才顺利完成招生工作。

四年多后的今天，对于学校的日常，具体采用了哪些教育设备，课程的细节规划，一些家长已不再像当初那样了解。“就是比较满意和放心”成为不少家长的心声。在最近一期问卷调查中，家长对礼嘉实验小学整体工作满意度为99.12%。

家长态度从质疑到满意，当年为了招生开设的亲子课堂已不再必要，后来，礼嘉实验小学把它变成了“家长夜校”。课程内容从教育观念到家庭教育的策略艺术，从宏观到微观都有涵盖。学校会从外部邀请顶尖教育专家前来授课，大规模课程每学期至少会在开学、期中和期末开课三次，家长主要通过内部直播的方式在线学习。

江均斌介绍，2023年11月27日的家长夜校，线上观看人数达到2万人。“这个直播只对我们的家长开放，换句话说，全校4000多个孩子意味着基本每家有四五个人在看。”

学校通过“家长夜校”以及其他定期和不定期沟通，形成了家校凝聚共识、共育、共情的过程，然后一步步走到了今天。

江均斌希望，接下来学校能够在课程上进一步拓展和完善，并利用包括科大讯飞在内的企业帮助老师完成进阶，从而实现学生们更加多元化、个性化需求。同时，进一步促进跨学科融合，把更多人工智能技术运用到课程创新当中，比如虚拟现实、增强现实等技术，以提升学生学习的沉浸感和参与度。

今年，礼嘉实验小学五岁了。生机勃发，热气腾腾。若干年之后，我们也会在它身上看到岁月留下的痕迹和沧桑，同时，更多的文化积淀和智慧也会在它身上绽放。